вторник, 23 декабря 2014 г.

Танцевальная медитация - очень хорошая практика для тренировки внимания.

«Внимание — это мускул, который необходимо тренировать». Фрагмент статьи.

Обычно мы замечаем лишь плоды работы нашего внимания: идеи, хорошие или плохие, яркие мгновения — манящую улыбку или аромат утреннего кофе — не замечая при этом сам луч осознавания, скрывающийся за ними. Таким образом, внимание представляет собой ценное, но не слишком заметное и потому недооцененное качество, которое современная когнитивная наука изучает во всех его многочисленных проявлениях, включающих в себя концентрацию, выборочное внимание, открытое осознавание, а также способность ума разворачивать внимание внутрь организма и отслеживать внутренние психические функции.
На этих базовых механизмах нашей психической жизни строятся все наши жизненно важные способности. Одна из них — это самоосознавание, которое позволяет нам развить искусство управления собой. Еще одна — эмпатия, базовое качество, на котором строятся все человеческие отношения. Это также базовые основания эмоционального интеллекта.
Когда мы начинаем соотноситься с внешним миром, мы сонастраиваемся со сложными внешними системами, которые во многом определяют и ограничивают наш внутренний мир. Этот внешний фокус внимания сталкивается с неявным вызовом — необходимостью приспосабливаться к этим важным системам. А наш мозг совсем не приспособлен для решения подобных задач, и как следствие мы начинаем терять себя.
Если мы хотим прожить свою жизнь хорошо, нам нужен живой и вниматльный ум, способный удерживать три типа фокуса: внутренний, внешний и направленный на других.

Хорошие новости относительно внимания поступают из лабораторий нейроученых и школьных классов — исследования указывают на различные возможности тренировки этого жизненно важного мускула нашего разума. Внимание действительно работает как мускул: если вы его не используете, оно атрофируется; если вы его тренируете, оно растет.
Различные практики тренировки внимания — запоминание, устойчивая концентрация, однонаправленная медитация с фокусом на каком-то предмете, разумное использование технологий компьютерных игр — могут помочь развить и отточить мускул вашего внимания, и даже восстановить ваш изголодавшийся по сфокусированному вниманию мозг.
С нейробиологической точки зрения такое тонкое качество, как внимание, встроено в бессчетное количество психических функций. Вот лишь краткий список: понимание, память, обучение, ощущения от органов чувств и осознание, почему мы это чувствуем, понимание эмоций других людей, способность легко взаимодействовать с окружающими.
И когда мы обнаруживаем воздействие этого невидимого фактора на нашу эффективность, мы начинаем лучше видеть все преимущества тренировки внимания и начинаем лучше понимать, как это сделать.

Полную версию читайте тут: http://vnimatelnost.com/2013/12/02/дэниел-гоулман-вни..

понедельник, 15 декабря 2014 г.

Наши первые ипровизационные шаги

Не очень просто делать видео и вести занятие одновременно. Но сегодня получилось немного поснимать. Вот пример того, как самое простое задание каждым ребёнком выполняется по-своему.




Это фрагменты моего класса в рамках Детской Школы Современной Хореографии. С этими детками мы занимаемся не так долго, всего два месяца. Сегодня хочу поделиться маленьким танцем одной из учениц - Киры. Мне понравилось, что ту минутку, которая была ей дана, она потратила с толком, с расстановкой, изучая свои возможности. Мы занимаемся не так долго, и она уже смогла композиционно интересно начать и закончить свой танец!


И ещё сегодня меня поразила маленькая танцовщица Лина.
Внешне она мне напоминает Бьёрк. И её сегодняшний танец был в таком же духе. Она вскочила на носочки, и станцевала свой танец "сломанной балерины". Мне такие импровизации с оттенком "фрик" нравятся больше всего)






пятница, 12 декабря 2014 г.

медитация

Завтра провожу очередную медитацию. Будем исследовать пространство вокруг нас. Священное, наполненное любовью, светом, ритмом, благостью.
Последние медитации были очень спокойные, и мне хочется всех немного расшевелить завтра. Как всегда, буду импровизировать на ходу, в потоке, чувствуя энергию группы. Но, в последнее время мне кажется, что вход в медитацию и в спонтанное движение нужно делать более активным. Людям без опыта движения порой нужно расшевелиться, следуя инструкциям. Чтобы тело включилось, или, скорее, переключилось, в новый способ функционирования и восприятия. Завтра будем пробовать)


среда, 10 декабря 2014 г.

О любви

Немного личного в мой безлюдный блог)
Последнее время наталкиваюсь на танцевальные видео. Это - одно из стареньких. К моим разговорам о любви. Которая без компромиссов. А также о гармонии и о том, что нельзя довольствоваться малым.
Этим фильмом срезонировал мир в ответ на мой недавний разговор о любви.
Посвящается моему юбилейному второму подписчику).

 

вторник, 9 декабря 2014 г.

Falling

Экспериментальная короткометражка "Falling".
Очень чистая и лаконичная.
Если бы я представляла себе то, как мог бы выглядеть момент между рождениями - то, наверное, это один из вариантов).
Ниже -  процесс создания фильма.


среда, 3 декабря 2014 г.

Импровизация Lise Rønne

Очень интересная импровизация от Lise Rønne:
https://vimeo.com/38132060



вторник, 2 декабря 2014 г.

Важность креативного движения



Важность креативного движения

«Столько же, сколько существует жизнь, существует и движение. И, следовательно, двигаться — значит удовлетворять базовую и извечную потребность»1. В танце, как способе обучения и общения, заключена уникальная сила, так как движение — это старейшее и основополагающее средство выражения человечества. Первое, что мы делаем — это двигаемся и растём.

Жизнь в утробе была такой насыщенной!
Насыщенной шумом и звуками. Они издавались из материнского тела и из внешнего мира.
Но, по большей части, там было движение.
Непрерывное движение.
Когда мама садится, встаёт, ходит, поворачивается — движение, движение, движение....
Приятные, успокаивающие ощущения для маленького создания, которое внутри.
И даже когда мама неподвижна, когда она сидит или лежит, даже когда она засыпает, её спокойное, ровное дыхание не прерывается и нежно, непрерывно укачивает маленького путешественника внутри неё.
Весь день и всю ночь, бесконечный поток ощущений и движения.
Но теперь...!2

Движение и прикосновение являются первыми источниками игры и познания между взрослым и младенцем (укачивания, похлопывания, поглаживания, подбрасывания). Это, также, первое, что младенцы исследуют сами (брыкания, потягивания, улыбка, ёрзания, наклон головы)3. Двигаясь, младенцы учатся. По мере того, как малыши растут, они учатся двигаться с большей сноровкой. Наша роль, как учителей, заключается в поощрении детей к исследованию и движению. Вместе с помощью в расширении возможностей движения ребёнка, мы способствуем их самовыражению и умению решать задачи. «Двигательный опыт формирует тот порядок и значение, которым дети наделяют свой мир, составляя кирпичики их развития»4.

Креативное движение действительно способствует здоровому росту во всех сферах детского развития: двигательной, концептуальной, социальной, и эмоциональной. Креативное движение позволяет детям улучшить их двигательные навыки, осознать собственное тело: как целое, так и отдельные его части. Дети узнают о собственном теле в отношении пространства, так они учатся контролировать начало движения, остановки, скорость и направление движения. Очевидная польза креативного движения — во включении всего тела в энергичную и интересную активность. Креативное движение также позволяет детям расти концептуально, выражать собственные идеи через движение, тренировать свои навыки в решении задач и придумывать новые возможности движения собственного тела. Ребёнок может использовать конкретное движение, чтобы описать свои чувства, персонаж какой-либо истории или элемент природы. Через конкретные действия, такие как изолирование определённых движений, движение с партнёром, прыжки в определённой последовательности или придумывание новых прыжков, дети касаются таких абстрактных концепций, как пространственная осознанность, самоконтроль, принятие идей других. Все дети могут использовать движение в качестве средства общения, и те из них, которым сложно общаться вербально, найдут в этом отдушину и получат особую пользу. Кроме этого, движение способно помочь детям развить эстетическую осознанность красоты собственного тела, а также красоту других. Занятия по креативному движению также помогают в социальном развитии, так как они предоставляют отличную возможность для детей быть друг с другом в атмосфере сотрудничества и общего дела. Такие занятия не соревновательны и поощряют уникальность каждого ребёнка. Они также могут помочь ребёнку научиться чувствовать себя в коллективе успешно и спокойно. Креативное движение может помочь ребёнку вырасти эмоционально — оно позволяет ему чувствовать себя успешным, важным и оценённым, так как в таком движении нет правильного или неправильного. Ребёнок может выражать свои чувства в безопасной атмосфере. Он может выражать контролируемые агрессивные чувства, также, как и чувства страха или счастья. Дети, которые менее физически успешны в других ситуациях, таких как езда на велосипеде или другие физические упражнения, могут освободить свои чувства через креативное движение, в менее угрожающей атмосфере.

Креативное движение также питает кинестезию, ощущение движения. Кинестетическое ощущение диктует восприятие того, куда и как вы ставите ногу, спускаясь с лестницы. Держа чашку кофе во время чтения, вы ощущаете куда стоит переставить чашку, с какой скоростью, а также точную силу, которую необходимо приложить. Когда вы ставите чашку, вам не нужен ваш взгляд - вы полагаетесь на собственное кинестетическое ощущение. Креативное движение может углубить это важное ощущение. […]

Когда ребёнок использует своё тело, ум и воображение в заданиях на движение и танцевальной импровизации, или когда он наблюдает импровизацию других детей — с ним случается эстетическое переживание. Детям нравится такой опыт, и он учит их находить красоту в себе и в том, что их окружает. […] В креативном движении и танце ребёнок свободен в выражении собственной уникальности. Такие наблюдения преподавателя, как «У Джоша очень широкое и сильное положение тела», «Такого движения я никогда раньше не видела», и др. помогают детям чувствовать себя компетентными и успешными, без выделения кого-то, как лучшего. […]

Образы стимулируют ребёнка (его тело, ум и воображение) и играют роль катализатора креативного движения, а само движение — это основа танца. […] Дети, спровоцированные к игре с пространством, временем, направлением и силой движения, обнаружат, что основа их танца имеет разнообразие и выразительность, а движения подвластны их контролю. Таким образом, репертуар их движения будет углубляться. Использование образности необходимо для развития богатого двигательного репертуара. И такой метод направлен на познание сути звукового или визуального образа через свежее и образное движение.

По мере знакомства с разнообразием заданий и допустимых решений дети расстаются с застенчивостью и развиваются на новый уровень в обучении и общении через движение. Прогресс становится очевидным, так как растёт их чувствительность, позитивная самооценка и они становятся способными продвигаться к более сложным идеям и заданиям. […]



(Фрагмент книги On the Move: A Handbook for Exploring Creative Movement with Young Children. Авторы: Ginger Zukowski,Ardie Dickson. Перевод — Сергейчик Дарья).

 

Размещено в ознакомительных целях.


1 Ted Shawn, Dance We Must [New York: Haskell House Publishing, 1974], 1.
2 Frederick Leboyer, Loving Hands [New York: Alfred A. Knopf 1976], 9.
3 Joanne F. Oppenheim, Kids and Play [New York: Ballantine Books, 1984], 1-37.
4 Cynthia Berrol, «The Effects of Two Movement Therapy Approaches,» American Journal of Dance Therapy 7 (1984): 33.

Волшебный экспериментальный фильм



Волшебный экспериментальный фильм. Режиссер будто проникает под кожу танцовщицы. Мельчайшие оттенки ощущений в пространстве вне-временного танца. Совершенно.

Choros: A Transfixing Experimental Dance Film by Michael Langan & Terah Maher 

Можно посмотреть на vimeo. Действительно стоит того.

http://vimeo.com/35770492